مطالعات طراحی خانه معمار

فایل ورد مطالعات طراحی خانه معمار، در حجم ۸۴ صفحه آماده پرینت جهت استفاده دانشجویان رشته معماری.

بخشی از متن:
مقدمه :
می توان گفت که هنرمندان برای پرورش ایده ها و ایده آل های خود و رشد و تکامل آن ها ، باید در یک بررسی تطبیقی با شنیدن دیدگاه های مختلف ( انسان کامل و عقل کامل ) ، ابتدا فهم و درک خود را از استعداد ها و فطریات خویش بالا ببرند ؛ یعنی فقط به شنیدن دیدگاه ها و پر کردن حافظه خود قناعت ننمایند ، بلکه با محک زدن آن ها به تشخیص حق و باطل و صحیح و ناصحیح برسند . سپس ادراکات و فهم ها و ایده آل های مورد اعتقاد خود را در مرحله عمل به تجربه آورند ، تا به تدریج جزء عواطف و احساسات درونی و تمایلات نفسانی آن ها قرار گرفته و تا پس از آن خودآگاه یا ناخودآگاه در آثار هنری آن ها تجلی یابد . در حوزه عمل نیز ، معماران که با عناصر و اجزاءطبیعی و شکل ها و رنگ ها و نقوش آن ها سر و کار دارند باید ابتدا حافظه ی بصری خود را از صورت ها و رنگ های متنوع طبیعی ودیدن اجزاء اثار معماری پرکنند وبا تمرین های طراحی ان ها را به حافظه ی بصری خود بسپارند و ذخیره نمایند. سپس به تدریج به تشخیص جنبه های مثبت و منفی آثار هنری بپردازند وآثار هنری را به کمک استادان خود مورد نقد و ارزیابی قرار دهند. آنگاه می توانند از جنبه های مثبت آثار هنری الهام گیرند. در نهایت وقتی حسن شناسی و زیبایی شناسی آن ها درونی و انفسی و متکامل شد ودر عمل نیز مراحل لازم را تجربه نمودند، با خود آگاهی ومخاطب آگاهی می توانند آثار هنری اصیل و ارزشمند و بدیع خلق نمایند.
و…

فهرست مطالب:
مقدمه۱
رسالت پروژه ۲
اهداف پروژه ۲
فصل اول : شناخت موضوع و مطالعات پایه۳
۱-۱ رشته معماری۴
۱-۲ معماری معاصر ایران ، گرایش ها و چالش ها ۵
۱-۲-۱ گرایشهای معماری معاصر ۱۲
فصل دوم : بررسی جغرافیای طبیعی منطقه ۱۶
۲-۱ تاریخچه تهران ۱۷
۲-۲ وجه تمسیه۱۷
۲-۳ وضعیت جغرافیایی استان تهران۱۸
۲-۴ : نا همواری های استان تهران۱۸
۲-۴-۱ : کوه‌های شمالی۱۸
۲-۴-۲: دامنه کوه‌ها۱۸
۲-۴-۳ : دشت جنوبی۱۸
۲-۵:شرایط اقلیمی و زیست محیطی استان تهران۲۰
۲-۵-۱ : اب و هوا۲۰
۲-۵-۲ : دما۲۱
۲-۵-۳ : رطوبت۲۲
۲-۵-۴ : بارندگی۲۲
۲-۵-۵ : باد۲۲
۲-۵-۶ : تابش خورشید۲۳
۲-۵-۷ : شیب۲۳
۲-۵-۸ : منابع آب۲۴
۲-۶ : مناطق شهری تهران۲۶
۲-۷-۱ : سیر تاریخی منطقه ۲۲۲۷
۲-۷-۲ : محلات منطقه ۲۲۲۸
۲-۸ : شهرک راه اهن۲۸
۲-۸-۱ : تاریخچه شهرک۲۸
۲-۸-۲ : خیابان ها و بلوار های اصلی شهرک۲۸
۲-۸-۳ : اقلیم و اب و هوا۲۹
فصل سوم : اصول ، ضوابط و معیارها۳۰
۳-۱ روش های نوین در طراحی مدارس و فضاهای آموزشی۳۱
۳-۲ بررسی آلودگی صدا و راههای رفع آن ۳۱
۳-۳ بررسی آثار توسعه عمودی ساختمان مدارس در شهرها و راهبردهای مناسب آن ۳۲
۳-۴ اصول سازما ندهی فضایی مدارس ۳۳
۳-۵ تحلیل وضع موجود و معیار مکان یابی مدارس ۳۴
۳-۶ ویژگی های حاکم بر یک مجموعه سازمان یافته معماری ۳۵
۳-۷ تهیه بروشور رنگ مناسب فضاهای آموزشی در دوره دبیرستان ۳۵
۳-۸ آیین کار ایمنی درهای مدارس ۳۶
۳-۹ آیین کار ایمنی پنجره های مدارس ۳۷
۳-۱۰ آیین کار ایمنی کریدورها و راهروهای مدارس ۳۸
۳-۱۱ ضوابط طراحی ایمنی پلکان مدارس ۳۸
۳-۱۲ اصول طراحی ایمنی مدارس در برابر آتش ( مبحث فرار ) ۳۸
فصل چهارم : شناخت فضاهای خانه معمار ۴۱
۴-۱ بررسی عوامل کمی در طراحی هنرستان ۴۲
۴-۲- عرصه آموزشی ۴۳
۴-۳- عرصه اداری ۵۱
۴-۴- عرصه فرهنگی ۵۱
۴-۵ عرصه پژوهشی ۵۴
۴-۶- عرصه خدماتی ۵۵
فصل پنجم : برنامه فیزیکی۵۹
۵-۱ برنامه فیزیکی ۶۰
۵-۲جمع بندی مساحت کل فضاها ۶۱
فصل ششم : مصادیق۶۲
6-1 مدرسه معماری اهیو(ohio) 63
۶-۲ – مدرسه معماری کامینو ۶۸
۶-۳ موزه یهود برلین ۷۰
فصل هفتم : سازه و تأسیسات۷۳
۷-۱ تعریف سازه۷۴
۷-۲ سازه های بتنی۷۴
۷-۳ سازه فلزی ۷۵
۷-۴ تاسیسات حرارتی۷۶
فصل هشتم : بررسی سایت ۷۸
۸-۱ موقعیت سایت در منطقه
۸-۲ مکان یابی فضاهای آموزشی ( کاربری های سازگار و ناسازگار)
۸-۳ کاربری زمین های همجوار سایت
۸-۴ دسترسی ها
۸-۵ دید و منظر
فصل نهم : روند پروژه
منابع

این فایل با فرمت ورد در ۸۴ صفحه آماده پرینت، جهت آشنایی دانشجویان رشته معماری با روند مطالعات طراحی (رساله نویسی) تهیه شده است.

دانلود فایل ورد مطالعات طراحی خانه معمار از سایت دانشجویار با تخفیف ویژه